Termine

Auch wenn der Titel neu anmutet, praktizieren viele Lehrende schon lange diese nachhaltige Art der Unterrichtsvermittlung mit studentischen Projekten. Es gibt Lehrforschungsprojekte, praktische Arbeitsphasen und Übungen mit Bezug zu wissenschaftlichen Methoden. 
Im Rahmen dieses  Workshops wird diskutiert, unter welchen Parametern aber forschendes Lehren auch wirklich zu besseren Lernerträgen beitragen kann     und wie sich darüber hinaus auch andere Lehrformate - beispielsweise Vorlesungen - forschungsorientiert gestalten lassen. 
Die Teilnehmenden lernen verschiedene Formen forschungsorientierter Lehre kennen und übertragen die diaktischen Möglichkeiten in individuelle Lehr-Lernkonzepte. Sie probieren auch verschiedene didaktische Konzepte aus und erarbeiten Strategien für ihre Lehrveranstaltungen. 

Inhaltliche Stichpunkte: 

• Grundlagen der forschungsorientierten Lehre kennenlernen
• Forschung und Lehre verbinden
• Eigene Lehrkonzepte entwickeln

Lernziele des Seminars: 
Nach dem Seminar in der Lage sind die Teilnehmenden in der Lage,…

• verschiedene Formen forschungsorientierter Lehrgestaltung zu benennen und zu bewerten
• mögliche Ansätze forschungsorientierten Lernens auf den eigenen Lehrbereich zu übertragen
• unterschiedliche Lehr-Lernsituationen forschungsorientiert(er) zu gestalten